365夜故事 作者:邓敏华 I1/104品读经典，使童年的阅读成为一生永远的快乐。提升学习心趣，扫除阅读障碍，享受快乐阅读的时光 ，不仅照亮孩子的童年，还会照亮孩子的一生！在这个成长季节里，让我们阅读这些永恒的经典，让书箱成为孩子的领跑者。阅读这些经典作品，享…

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落花生 作者:许地山 I2/115以空灵思辨的笔墨，展示出散文的美与光

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池水中的星光 作者:（波兰）显克维奇 I1/379孩子的成长，在进程上是单向的，无法重新来过。在心灵的成长中，让真正的世界*大师陪伴孩子，给孩子世界*的精神营养，显然是一个*选择。今天能宁静地阅读几本世界*经典文学名著的儿童，是有福有慧的儿童。　　诺贝尔文学奖…

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最美的散文世界卷 作者:惠特曼 I1/504《最美的散文（世界卷）》所选篇目均为名家个人风格的典型代表作，始之于“文学感性”，出之于“知识体悟”：或如浪漫主义文豪雨果的气势磅礴、铿锵有力，或如乔治桑的淡泊隽永、意境悠远，或如培根的简洁凝练、慧语连篇，或如…

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给孩子的诗 作者:龚勋 I1/701小学生一二三年级课外阅读书籍诗集彩绘注音版青少年儿童名著故事书儿童现代诗歌朗诵集诗歌选读经典

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唐诗三百首 作者:文心 著 I2/32这是一本注音彩图版的国学启蒙经典。本书从儿童阅读实际出发，收录了经典的唐诗，并在此基础上进行了详细的字词注释、原文翻译，利于儿童理解。本书可使孩子充分领会和继承的文化传统，旨在加深孩子对中国古典文化的了解，对他们心…

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听故事学成语(启发警示) 作者:听故事学成语编委会 H1/98引导孩子健康成长的专家提醒。

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给孩子的汉字故事 作者:王青菊 著 H1/127 汉字，是五千年华夏文明具标志性的“图腾”。国学大师陈寅恪先生曾说：“凡解释一字，即是作一部文化史”。汉字以形为主，以音为辅，它的一笔一画，都能反应古代社会、人文、习俗等信息，承载着中华民族悠久历史和文化。近代…

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自然万物篇-有故事的汉字-第二辑 作者:苏真 著 H1/132在汉字学习过程中，老师和家长往往只注重怎么写，怎么读，让学生死记硬背，至于为什么这样写，字的来源是什么，则涉及很少，这会让学习者失去兴趣，觉得汉字枯燥无味。从汉字产生的源头讲解汉字的造字本义，以及演…

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小熊找爱 作者:《大灰狼画报》编辑部 H1/134《小熊找爱（有声版）/快乐狼名家童话》从《大灰狼画报》中精选王晓明、白冰、萧袤、吕丽娜、陈梦敏、龚房芳等名家童话，每篇童话都标注出小学阶段应学的重点词汇，并配有“互动问答”。阅读该书，不仅能丰富孩子的词汇量…

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幼学琼林 作者:邹圣脉 H19/5中国一直流传一句话：“读了《增广》会说话，读了《幼学》走天下。”连一代伟人毛泽东也能熟背《幼学琼林》，足见《幼学琼林》的影响力之大。《幼学琼林》初为明人登吉编著，本名《幼学须知》，又称《成语考》、《故事寻源》，清人邹圣…

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爱有花开——倪红霞生命热爱教育实践 作者:倪红霞 B0/9 《爱有花开》是一部令人感动的作品。它讲述了家庭教师妮妮老师和小学生小智之间发生的故事。在教育实践中，妮妮老师以人性中的真、善、美为源泉，有效地利用生命热爱教育法，以快乐为原则，激发孩子生活热情、…

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从亚里士多德到经典力学 作者:杜宝贵、张淑岭 B5/16 《科学发明发现的由来 从亚里士多德到经典力学》介绍了从古典力学到经典力学的发展史。无论天上的星星还是地面上的物体，它们的运动都要遵循力学法则。力学的发展和哲学、天文学、数学、几何学等学科的发展，科…

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作家走进校园”丛书第二辑精选作家沈石溪、金波、董宏猷的经典散文和小说、诗歌，所选文章均是作家入选各地中小学语文教材的作品。全书以语文课、阅读课或文学课的形式呈现，每堂课后均有作者和评论家的点评和分析，帮助中小学生更好地了解作家，更好地理解作品，同时也能…

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《不忘初心，方得始终》收录了作家李良旭近百篇青春美文，这些文章是作家从近几年来发表的3000多篇文章精心挑选出来的。篇篇文章，意味隽永，许多文章还被收录作为中考语文试题和中学生课外阅读材料，高等教育“十一五”规划教材，成为青少年励志典型和榜样。阅读这本作品…

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