儿童故事是开启儿童智慧大门的一把钥匙，讲故事可以锻炼儿童的表达能力，听故事可以丰富儿童知识，同时提升思维能力和想象能力，促进儿童的思维更加细微准确，想象力更加斑斓、开阔。平时，给孩子讲故事是老师、家长最常做的一件事，但，孩子们给你们讲故事的时间多吗？今天，我们在这里讲故事，通过故事形象来启发诱导，达到自我鼓励和克服不足。
2020年1月18日上午，在梧州市图书馆多功能报告厅开展了一场名为“STORY TIME故事时间”活动
今天，我们在这里分享童话故事带给大家的欢乐时光。现在，谁能勇敢上来讲故事，请举手，主持人话音刚落，第一位小朋友马上举手，走上舞台为大家分享成语故事：“高忱无忧”。接着，第二位6岁的小女孩上台为大家分享：“懂礼貌的猴子”。你方读完，我登台，第三位，第四位....哇！十几个孩子或亲子一起上台分享故事，“玩金球的公主”、“孙悟空被困五行山”、“字典公公家的争吵”等等，时间关系，后面想上台分享故事的孩子们只能等下次的活动了...
图片中的小女孩子，名叫覃千语，2岁半，小女孩漂亮、活泼、聪明，上台讲故事是她自己强烈要求的，可爱吧！她上台为大家分享了“大卫不可以”的故事，这小女孩可厉害呢，一点不怯场，稚嫩的声音与淡定，赢得了全场观众雷鸣般的掌声...小千语，棒棒哒！
很多父母都有给孩子讲故事的习惯，这对于孩子养成阅读习惯很重要。但是，很多父母却不知道，让孩子学会讲故事也有着十分重要的意义。美国哈佛教育心理学家凯瑟琳·斯诺经研究发现，6岁前会讲故事的孩子，小学时学习和社交能力比较好。为什么呢？因为当孩子在讲故事时，需要用到组织能力、语言词汇能力、想象力和记忆力，这些都是认知能力的关键，会让孩子在成长的道路上受益匪浅。所以，父母需要在给孩子讲故事、读故事，甚至是孩子已经养成自主阅读习惯时，也要有意识地培养孩子讲故事的能力。
今天讲故事的孩子最大9岁，最小的2岁半。活动在快乐的氛围中结束，不少家长都希望我们以后能多开展类似的活动，为孩子创设一个敢说、愿说、会说的语言环境和交流表达的机会就是我们开展这次活动的初衷。